西藏高中物理教材二次开发的研究与应用

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yiwen_yu

【摘要】

：

众所周知,物理是高中阶段最难的学科之一,对于民族地区少数民族学生而言物理更加困难,例如西藏学生物理高考平均分只有十几分。研究发现,西藏藏族学生在学习物理时存在双重语言障碍,即藏语——汉语——物理语言之间的转换障碍。对于西藏地区大量说汉语的物理教师而言,如何通过了解西藏传统文化,用学生熟悉的事例去解释物理概念和规律,从而克服语言障碍帮助学生学习物理,是一项有意义的工作。本文通过分析人教版高中物理教材

【作者】

：

尹佳

【出处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

西藏教育物理教材二次开发民族文化

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