高校入口空间是城市环境和校园空间相互迭合、渗透的区域，既是校园空间序列的起点，也是城市景观的重要组成部分。随着高校体制的改革，招生规模的扩大，原有老校区满足不了日益增长的结构和设施的需求，院校改扩建老校区的热潮开始涌现。而当前，对老校区宏观上改扩建的重视与局部入口空间建设的滞后性形成了鲜明对比。对一些老牌名校来说更是如此。上海百年高校得西学东渐至先，处于中西方文化冲突的前沿，各式西方教会学堂与国立大学在风格上相互影响，赋予了老校区入口空间一定的历史文化气息和精神内涵，在院校更新中面临着更多的矛盾和挑战。因此，如何改善入口空间建设的滞后性与校园整体规划建设相协调，既保留对传统风貌的尊重，又体现出时代特色，提高其环境质量，对老校区入口空间的更新研究显得尤为重要。　　正是基于此，本课题区别于以往仅从“建筑学”的角度出发，而是试着将城市设计理论、建筑学理论、景观设计学和环境心理学相结合，对上海地区的百年高校老校区入口空间的更新设计作出积极的探索，按照“不特定空间”的要求，诱发更多的随机行为，营造校园入口空间的“场所精神”，并为其他一些新老校园入口空间建设提供参考。　　全文分为五个部分。第一部分是对课题的认识。主要阐述论文的选题背景和意义，国内外相关领域研究综述以及论文基本框架，研究方法和创新点；第二部分是基础性研究。包括相关概念辨析，国内外高校入口空间的历史沿革，入口空间功能分析以及高校入口空间更新设计的理论依据；第三部分对上海百年高校中的上海交通大学、复旦大学、上海理工大学、同济大学、华东政法大学五所高校的老校区入口空间进行调查研究，包括五个老校区的历史概况，影响入口空间的各种因素，并总结出由这些因素而引发的问题现状。第四部分从理论层面提出了对五个老校区入口空间更新设计的对策，即入口空间更新设计的指导思想、更新设计的原则和更新设计的目标。第五部分是对五所百年高校老校区入口空间的实体元素进行更新设计探索。将入口空间分为整体区域形态、道路交通、围合边界、节点、标志物和环境景观六个构成元素，具体对其优劣分析，并提出更新设计的具体方法。最后对未来发展趋势提出了展望。