近几年来中国以及世界各国刮起了创业的热潮,许多成功案例激起了不少年轻人的创业激情,取得创业的成功成为了许多人的梦想,无论媒体新闻还是平民百姓都在谈论着创业的话题,仿佛创业机会遍地都是一样。然而,事实证明成功识别创业机会并不是一件容易的事情,要从哪些方面入手来识别创业机会呢?即机会识别的内涵是什么。为什么有的人能够识别创业机会而有的人不能呢?即机会识别的形成机制是如何的。创业机会识别问题受到了理论界的关注,成为了创业研究的核心内容。基于以上这些疑问,本研究引入创业学习和创业机会识别研究的理论,构建了创业学习影响创业机会识别的理论模型,中间引入创业警觉性和环境动态性变量,探讨这些变量之间的关系。通过访谈和问卷研究,利用SPSS统计分析软件对回收的问卷进行统计分析,得出以下主要的研究结论：1.创业机会识别由新颖性识别、潜在性识别、持续性识别、实践性识别、独立性识别和可取性识别六个维度构成。创业学习对创业机会识别具有显著的正向影响,不同的特征维度分别对应着不同的创业机会识别水平和结构,对创业机会识别六个维度产生不同的影响。2.创业警觉性对创业学习和创业机会识别有一定的中介作用。创业学习包括信息获取、关键反思、实践应用和记忆存储四个维度,创业警觉性包括开放思维和积极探索两个维度。开放思维对创业学习的四个维度与新颖性识别、潜在性识别、持续性识别、实践性识别和可取性识别都能起到中介的作用,对独立性识别中介作用不显著；积极探索对创业学习的四个维度与潜在性识别、持续性识别和独立性识别都能起到中介的作用,对新颖性识别、实践性识别、可取性识别中介作用不显著。3.环境动态性对创业学习和创业机会识别的关系不具有调节作用,对创业警觉性和创业机会识别的关系具有调节作用。最后,论述了所取得的理论进展和实践意义,并提出了研究存在的不足和未来的研究展望,为试图创业或已经创业的人士提供一定的参考价值。