中文摘要随着我国高等教育的发展,建制学院一级的管理机构已成为很多高校内部管理体制改革的普遍趋势之一。英国高校奉行着数百年来的学院传统,体现着学院管理的优势与特色。本研究旨在通过对英国高校学院运行机制的描述与分析,聚焦我国高校学院运行机制问题。本研究主要做了以下几方面的工作:第一,运用文献分析法讨论了研究学院运行机制问题的三大理论基础:组织结构理论、组织治理理论和组织制度理论;第二,在分析学院结构、学院特性和学院功能的基础上提出了学院运行机制的内容体系;第三,运用历史、比较、调查等方法,研究了英国与我国高校学院运行机制的状况,并找出了英国高校学院运行机制对我国高校的启示。本研究的观点可从以下几个方面来表达:引论部分,侧重于着手研究前的前提性阐述。在这一部分,交待了研究缘起,界定了研究对象,对研究学院运行机制的理论基础、英国高校学院运行机制状况、我国高校学院运行机制状况作了述评,并阐明了本研究的基本内容与思路。第一部分,侧重于对学院运行机制的理论分析。在这一部分,为了对研究对象更加明确,本研究首先界定了高校、学院、学院运行机制等核心概念。其次,讨论了研究学院运行机制的几个前提,并认为研究学院运行机制的内容体系必须以对学院结构、学院特性和学院功能的研究为前提。最后,指出了学院运行机制的内容体系:目标机制、动力机制、发展机制和决策机制。第二部分,侧重于研究英国高校学院运行机制的状况。在这一部分,本研究首先回顾了英国高校的学院传统,并对其学院制度发展作了因素分析。其次,总结了其学院运行机制的诸模式。再次,按第一部分所提出的学院运行机制内容体系对英国的状况作出了简要分析。最后,对英国的行动做了小结。第三部分,侧重于借鉴英国高校学院运行机制的经验。在这一部分,本研究首先简述了我国高校学院运行机制的发展情况,并分析了现在存在的问题及解决问题的对策。其次,探讨了英国的行动对我国的启示:发挥学术优势,面向社会办学;营造学院文化,形成办学特色;加强战略管理,明确发展思路;坚持以院为主,协调决策机制。在结语部分,本研究从学院运行机制内容的角度总结了英国学院运行机制的特点,并指出了在学院运行机制的借鉴过程中应注意的问题。