【摘 要】
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语文作文是学生内心情感的自然流露,是学生对生活的感动与思考。语言是构成作文最基本的要素,语言的运用体现了作者的写作能力。基于目前高考对学生的要求,语文教师对当前高
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语文作文是学生内心情感的自然流露,是学生对生活的感动与思考。语言是构成作文最基本的要素,语言的运用体现了作者的写作能力。基于目前高考对学生的要求,语文教师对当前高中生的写作训练主要集中在议论文和记叙文这两类文体。即使教师花费很多的时间训练议论文和记叙文的写作,当前的高中生写出来的作文依然存在各种各样的问题。本文从语言的运用角度出发,从字词、句段、篇章、修辞四个方面具体研究当前高中生所写语的议论文和记叙文在语言运用上的问题。根据本文所得出的高中生写作时在语言运用上存在的问题,笔者提出了相关的教学策略:加强语法基础知识的教授、通过明确修辞定义规范辞格使用、重视和加强学生的思维训练、走近真实生活的教学、读写结合,希望以此实现学生写作进步和个人的精神成长。
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