课程资源是指服务于教学活动的各种可利用的途径、方法、素材等。课程资源的开发和利用,是深化教育教学改革、提高教学质量的重要途径。微信公众号作为课程资源的良好载体正在受到较多关注,利用微信公众号推广课程资源对于丰富课程资源理论、提高课程资源利用效率具有重要作用。本文对现有的与生物教学有关的微信公众号进行分类比较,总结借鉴成功案例的经验;采用问卷调查法对部分高中生物教师进行调查,了解教师需求,制定有效的推广策略;注册运营微信公众号发送生物课程资源方面的推文,提供生物课程资源利用的新平台并不断提高推文质量。对现有微信公众号比较的结果,发现强大的运营团队是公众号推广效果的基本保障,多数公众号高度关注教师个人的专业发展,与教材重难点关系密切的内容更受欢迎,推文标题对推广效果也有重要作用。问卷调查的结果显示,教师们有着从微信公众号中获取生物课程资源的迫切需求,对微信公众号在教师专业发展中的作用也是高度认同的。注册运营的微信公众号以推广高中生物课程资源为主题,以生物教师为主要服务对象,在推文内容的选择上采取与本地高中生物教学进程同步的推送策略,建立了关键词与资源库相关内容的链接,用户发送关键词后即可自动获得相关课程资源。在一年多的时间内发布了112篇推文,内容涵盖高中教材知识、教学相关视频以及教学反思等。推广实践证明,利用微信公众号推广中学生物课程资源是可行的、合理的。建议生物教师应强化课程资源意识,以教学目标为导向,不断提高课程资源的利用效率;微信公众号运营者要加强团队建设,强化推文内容的系统性,深入课堂教学实际,了解教师及学生需求,不断提升专业水平,为落实新课程标准的教学理念,提供更多的资源利用渠道和更有用的课程资源。