钝顶螺旋藻多糖的分离纯化、生物活性及其在肉制品保鲜中的应用

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摘要:高考中学生能否取得好成績,关键在于学生是否有较强的解题能力。在生物学科考试中,学生失分的主要原因是答题时审题不清、表述不规范,不能用恰当的生物学术语准确地描述生物学现象及规律。为了提高学生的解题能力,笔者在培养学生生物科学素养的同时非常注重培养学生的解题能力。在本文中,笔者做简要说明。  关键词:高中生;生物学科;解题能力  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7
MicroRNAs(miRNAs)是一类长度大约为22nt的非编码小RNAs,它能通过靶向结合mRNA3端非编码区(3UTR)调控大量生物学过程包括细胞增殖与凋亡、神经元分化、肿瘤产生以及个体发育。本
目的:在对临床分离的奶牛结核分支杆菌进行药敏分析的基础上,进一步应用分子生物学手段检测耐药基因,在分子水平上探讨奶牛结核分支杆菌分子耐药机制的发生、发展及其变异规律。