【摘 要】
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声乐是门综合的艺术,但学习它的过程却极具抽象性,在对这种抽象艺术的学习中,个人感知力和抽象思维能力是我们能否学好这门抽象技术的关键所在。而目前的教学对这方面的重视
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声乐是门综合的艺术,但学习它的过程却极具抽象性,在对这种抽象艺术的学习中,个人感知力和抽象思维能力是我们能否学好这门抽象技术的关键所在。而目前的教学对这方面的重视和培养并不突出。本文以思维为载体,以视觉化为核心方案,从感性的认识再到理性的认知再回到感性认识的升华,最终服务于声乐演唱。本课题运用文献研究法、比较研究法、观察法,对声乐教学中的可视化思维训练进行直观详细的分析,认为思维视觉化技术的有效运用是歌唱教学中有效的辅助手段。
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