近年来线上汉语教学兴起,越来越多的汉语学习者加入到线上汉语学习中来,海外华裔儿童是这些学习者中的一个特殊群体,他们汉语听说能力较好,但是读写能力弱,因此学习中多侧重于汉字的学习,而汉字教学是汉语教学中的难点之一。在对外汉语教学中,汉字教学是线上教学与线下教学差距较大的一部分,例如汉字教学与阅读、语音教学不同点之一是汉字学习的成果需要看学生具体的书写过程,而不是只看书写结果,如笔画走向、笔顺等一些不规范情况,都是在书写过程中发生的,而这一点在线上教学中又恰好容易受到设备的限制。研究线上汉字教学中的书写规范问题,对于促进汉字教学质量提高、满足海外学习者汉字学习需求具有重要意义。本文主要采用案例研究法、文献研究法、调查法,结合笔者本人对海外华裔儿童进行线上教学的实际,研究学习者常见的汉字书写不规范情况、教师的汉字书写教学方式、海外华裔儿童的线上汉字学习现状。通过观看教学视频,收集并记录海外华裔儿童线上汉字学习过程中的书写不规范情况案例,进行分类与统计,并对具体情况进行分析。对孔子学堂网校的志愿者教师进行问卷调查,对海外华裔儿童及家长进行访谈,收集与分析调查数据,分析目前线上汉语教师汉字教学的方式,了解海外华裔儿童汉字学习的学习方法、学习习惯。研究中发现多数学生对待汉字学习态度认真,但是线上汉字学习会受到设备、网络及周边环境影响,除了学生自身水平与学习方法原因,教师线上汉字教学能力也总体需要提高,本文根据海外华裔儿童线上汉字书写不规范的原因提出相应的教学策略。