雷州市职业技术学校,为雷州市现今唯一一所开设学校雷剧教育的学校。本文以该校雷剧班为研究对象,以其教育教学现状为研究切入点,对其教育教学现状进行实地考察,运用教育学、人类学、管理学、心理学为学科理论支撑,采用实地研究法、调查法与观察法呈现该校雷剧班外显及内隐的教育教学现状,并在实地调查基础上进行学理分析。本研究以“雷州市职业技术学校雷剧班教育教学现状”为研究重点,研究思路主要以“问题梳理——现状调查与呈现——原理探究——学理分析”此四个部分呈递进式展开叙述,四个部分分别对应论文中的绪论以及正文三个章节。第一部分“问题梳理”对应文章中的绪论部分。此部分即对选题缘由以及研究意义进行阐明,简要概述与本研究相关的研究概况并进行文献综述,并对本研究所采用的研究方法进行说明。第二部分“现状调查与呈现”对应文章中的第一章。此部分即对雷剧班外显的教育教学现状进行实地调查并予以呈现。外显的教育教学现状即能够直观观察、聆听与收集得到的能呈现其教育教学现状的内容,包括该学校雷剧班的创办背景与创办情况,雷剧班的办学情况与教育教学现状,以及该校雷剧教育教学的社会保障。第三部分“原理探究”对应文章中的第二章。此部分即对雷剧班内隐的教育教学现状进行论述。内隐的教育教学现状即在雷剧班内部直接影响教育教学情况,需要进行深入了解与研究方能呈现的内容,包括该校雷剧班的办学、管理以及运作模式。第四部分“学理分析”对应文章中的第三章。此部分即使用SWOT分析模型对该校雷剧班的教育教学现状进行归类分析,进而得出该雷州市职业技术学校雷剧班教育教学现状四种类型的潜在发展策略。