语言的传播引起语言接触,语言的接触通过语言传播而实现。而传播方式常常受历史背景的限制,在不同时期以不同的方式传播,在语言接触方面不同时期也会呈现出不同特点。越南作为邻国与中国密切关系已逾越了两千年之久,其语言深受汉语影响。汉语曾长期作为该国的官方书面语,而后又因为特殊的历史原因汉语遭到废止。根据语言传播和发展的性状,笔者将古代越南汉语传播分为：接触期——准备期——发展期——繁荣期——衰退期——停滞期——复苏期七个传播时期。从自然传播到人为传播的过程中,汉语在越南的传播最为完整,也最具典型性,特别是古代越南汉语传播就跨越了前五个时期。当今全球“汉语热”的背景下,新兴的汉语国际传播和国际汉语教育在各个国家遇到的问题都不尽相同。深受汉语影响的古代越南一直作为“汉字文化圈”的国家之一,始终同中国保持很长的文化联系,而国际汉语传播在当代越南不够顺畅。本文通过对汉语在古代越南的传播和发展过程进行梳理,历时分析汉语传播的特点、途径、方式、及形态等得出五个基本传播模型；以汉语传播史观的语言接触分析探究汉语对古代越南不同方面的影响,共时探讨了汉语在古代越南不同时期传播的深度和广度。最后以越南为基点统计云南和广西四所大学越南留学生情况、赴滇泰、老、柬三国留学生情况、汉文化圈三国、东南亚十国及五大洲孔子学院(课堂)设立情况层层推进,试图发现当代汉语国际传播存在的问题并对可能存在的原因进行分析和反思,结合汉语在古代越南传播的成功经验和当下汉语国际传播存在的不足提出转型期汉语国际传播构想。