本文针对2016年于日本社交媒体上流行的一种名为“伪中国语”的网络语言展开研究,从该网络语言广泛使用的现象着手,试图从多个不同角度对“伪中国语”展开考察,力图深入挖掘其本质,从该日本网络流行语言的使用中,窥知中日文化的相互影响,并探寻中日文化交流的更多可能。论文第一章为绪论,对“伪中国语”进行研究。追本溯源,将该词组拆解成“伪”“中国语”两部分,结合汉语及日语中“伪”的含义,借字义的分析,从构成方法上定义“伪中国语”,并根据构成方式,将之分为三种类型,通过对网络语言的截取和分析,简要介绍汉语母语者对“伪中国语”的理解程度,“伪中国语”中有许多汉日同形词,但也存在不少和制汉语词和日本网络流行语,这使汉语母语者对该语言的理解造成了一定的困难。第二章从汉字文化传统的角度上来看,对“伪中国语”的语言现象进一步展开探讨。从日本不同时期的相关语言现象出发,进行纵向研究与梳理,将“伪中国语”分别同千余年间的中日笔谈及日本殖民统治期间产生的“协和语”相比较,从背景、性质、使用主体、内容、表达形式、使用心态、用途等方面着手,分析后二者同“伪中国语”的差异。文字内容从时、空两个维度,以比较的形式,明确并加深对“伪中国语”各方面的认知。最终将之作为对日汉语教学的优势,致力于探索“伪中国语”在对日汉语教学上的意义。第三章则从汉语国际教育的具体操作上来分析“伪中国语”,分别从词汇、语法两个方面,将这个网络语言应用于对日汉语教学。第四章将研究视角延伸到汉字,不再仅着眼于现象本身及其本质的讨论,而是将对“伪中国语”的探讨联系到“汉字文化圈”形成、发展及存在与影响,从“伪中国语”的流行,探寻日本的汉字文化,发现汉字快速阅读、省略性、造词能力、艺术性、表意性等特点与价值所在,并最终落脚于中日文化的深入交流。