构建和谐社会是我国新世纪的发展目标,然而伴随着我国高等教育改革的不断深入、高校招生规模逐年增加,贫困大学生群体已成为大学生非正式群体的重要组成部分,这个群体的问题接踵而来,成为了社会各界关注的焦点。一直以来,围绕解决贫困生经济困难问题,政府制定了多项救助政策,社会各界提供了大力支持,高校也配套建立完善相关救助体系,取得了相当成绩。然而近年来,贫困生成长发展过程中的思想、心理等问题逐步成为了救助的新关注点,也是当前贫困生救助研究相对薄弱的环节。本文在教育公平的反思下,对我国现有的贫困生救助体系进行评定,找出不足,分析问题,提出建立、完善配套救助体系的同时,重视贫困生的精神和心理的援助对策研究。全文分为四部分。第一部分主要分析了当前贫困生救助的研究背景和现状。阐述了本文的研究意义,对已有的贫困生研究的文献进行综述,为文章的研究做好参考资料准备。第二部分,重点对贫困生现状和产生原因的分析。主要运用访谈和分析的方法,从生活、学习、心理等多方面对贫困生的问题进行了全面梳理。第三部分,着重分析了我国现有贫困生救助体系和其存在的不足。从国家支持、社会资助两部分分析现状,总结出存在问题有:贫困生认识缺乏客观、救助有效性偏差、救助环境、心理和精神援助滞后等。第四部分。主要针对现有救助体系中存在的不足进行对策分析。在完善原有救助体系的基础上,突出思想教育和心理援助方面的精神救助建设。