【摘 要】
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随着社会突飞猛进的发展,人们越来越重视学前教育,关注幼儿园、幼儿教师及幼儿的发展。如何避免幼儿教师时间被幼儿园各种琐碎的事情所占用,提高幼儿教师时间的利用率,缓解职
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随着社会突飞猛进的发展,人们越来越重视学前教育,关注幼儿园、幼儿教师及幼儿的发展。如何避免幼儿教师时间被幼儿园各种琐碎的事情所占用,提高幼儿教师时间的利用率,缓解职业倦怠,提高幼儿教师职业幸福感,已成为当代幼儿教育者亟需解决的问题。本研究在梳理文献的基础上,以新乡市某幼儿园教师作为研究对象,从幼儿教师的时间价值观、时间规划能力、时间监管能力、时间评估能力出发,通过调查访谈的形式,了解幼儿教师时间管理的现状,进一步分析幼儿教师时间管理中存在的问题并提出相应的对策建议,以期为幼儿教师能合理、科学、弹性地规划自己的时间,提升自己单位时间的工作效率,增强职业幸福感和成就感提供依据。对新乡市某幼儿园的125名教师进行问卷调查、统计与分析后的结果显示:幼儿教师时间管理中存在时间计划执行性弱、备课时间利用率低、加班现象严重、时间利用满意率低等问题。导致这些问题的原因有幼儿园管理制度不完善、幼儿园管理者管理能力差、幼儿教师时间管理意识淡薄、幼儿教师时间管理能力欠缺、幼儿教师时间管理习惯不良等方面。针对幼儿教师时间管理存在的问题及原因,提出了完善幼儿园管理制度、提高幼儿园管理者管理能力、增强幼儿教师时间管理意识、提高幼儿教师时间管理能力、养成幼儿教师时间管理习惯等策略。幼儿教师时间管理涉及到很多内容,需要幼儿教师所在的幼儿园、家长、社区等共同努力提高幼儿教师时间管理能力。
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