目前，计算机技术已经渗透到社会生活的各个层面，人们的生活和工作的效率有了明显提高。在各所学校中，传统以人的主观为标准的教师绩效评价资格考核制度面临着诸多的人为因素，为了提高评价的客观性，减少人为因素的干扰，因此从教师绩效评价存在的弊端研究出发，面对教师的评价无法进行量化，传统的评价方法目前已无法将老师的教学水平、道德素质水平以及科学研究水平等全面地反映出来,也不再适合社会对人才素质的评价愈来愈趋向科学化、标准化的要求，因此发展新型教师绩效评价考核体系成为必然，同时运用计算机软件来进行教师绩效评价考核制度也成为一种必然。怎样将教师的劳动成果进行一个的公正合理评价呢？首先想到的是教师的教学质量如何、教学态度如何以及科研成果如何等等，因此教师的绩效评价标准成为学校教学管理中的一个重要内容，在过去，传统的方法就是成立一个评估小组，但这种方法并不合理,因为在评价过程中,评价团队人员容易渗入个人情感和观点，会导致评价工作失真。同时,教学过程是一个综合的过程,定性分析单因素或仅凭科研成果来评价也是不合理的,要想严谨的考核一名教师,应考虑涉及到教学工作的方方面面。学校课堂教学是一个学校教学中的中心工作，课堂教学质量直接影响着该校能否达到人才培养目标，同时也反映出该校的办学水平。学校教学能否取得成功教师起着很重要的作用，教师在教学工作中占主导地位。因此教师的各项绩效评价考核制度，也成为评估学校办学水平的重要指标之一。合理的教师绩效评价考核制度不仅有效的提升教师的专业水平，也能良好的调动教师的积极性，是教师高质量完成教学工作的保证，是学生加深对学科的理解，是提高学生运用知识的实践能力的保证，是一个学校健康发展的关键，也关系着教育事业的发展。本文引进了模糊算法模型的方法来进行教师绩效评价考核，试图对学校传统的教师绩效评价体系提出改进方案，并在结合实际考核案例的基础上，证明了该模型的应用前景和方法论价值。综合评价指标是进行综合评价的基础，它能合理地、全面地确立教师绩效评价考核体系，要依据学校的特点和实际情况，我们从教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学方法以及教学效果等几个方面做进一步深化，确立了比较完善的绩效评价考核指标体系。教师绩效评价考核的工具是标准化的等级量表，采取领导和同级教师、学校监督组织和学生、定性分析和定量分析相结合的途径，争取做到合理地、全面地、客观地对教师进行科学严谨的绩效评价的一种方法。论文设计了“内蒙古锡林郭勒盟太旗一中”教师绩效评价考核系统，将模糊算法理论应用于教师绩效评价考核指标体系中，通过不同的评价因素和权重，实现了对教师绩效考核的评价。通过设计了多级综合加权评价算法，运用管理科学、信息科学、系统科学和电子计算机技术为一体的综合性先进评价管理手段从评价因素中提取大量数据进行统计、存储、计算，对教师进行综合的客观的评价，最终得出考核分数。