进入21世纪以来,随着互联网的高速发展,传统行业渐渐有了互联网思维,尤其是近年来的互联网+概念,更是发展的如火如荼。教育是典型的传统行业,已经有几千年的历史,而在线教育则是互联网+教育的应用结果,是新的教学形式。随着当今社会教育需求的不断增长,教学形式的不断变化,在线教育不断发展,已经成为现代教育的主要手段之一。作为在线教学系统的典型应用,MOOCs系统的发展成为了在线教学系统的标志。IT工程教育是近年来新兴的教育行业,由于教育资源的不足是制约IT工程教育发展的最大瓶颈,所以相比传统教育,IT工程教育发展互联网+有着更为迫切的愿望。近年来校企合作不断深化,进而IT工程教育需求量不断增大,导致教学资源不足,教学质量下降,客户满意度下降。因此为保证IT工程教育的持续稳定发展,开发在线教学系统刻不容缓。通过对当前国内外在线教学系统的调研,并结合本公司对在线教学系统的实际需要,明确了本系统的功能需求,并制定了技术方案。本在线教学系统基于B/S架构,运用MVC设计理念,Struts2+Spring+JDBC的整体框架设计。基于CDIO工程教育理念,并运用软件工程理论,从对当前现状的调查开始着手,逐步完成需求分析和技术调研,在充分进行概要设计和详细设计的基础上,完成编码和调试,最终通过了系统测试,并上线运行。本人在本系统开发过程中参与整体现状调研、需求分析等前期工作,并独立完成课程管理、实训项目管理、教学管理、培训方案管理、班级管理等模块的开发工作。系统上线后,有效缓解了教学资源的压力,并且大大提高了学生学习的便利性,进而提高了学生的学习效率以及教学质量。将互联网思维运用于教育领域,是解决目前教育资源紧缺、提高教学质量的有效方法,这为传统行业向互联网+模式转换提供了实践依据。