近代是中国传统美术教育向现代转型的重要历史时期。李叔同先生便是推动中国传统美术教育现代化的先驱。他首次将西方美术教学方法较完整地引入到近代中国美术教育中,并把中国传统美学思想与西方美术教学法相结合,形成了适用于本土教学,促进传统美术教育发展的中西美术教育融合之路。本文着重考察分析了李叔同美术教育思想的形成和发展,通过实地考察与文献审读、历史归纳与现实分析相结合的方法,从社会现实出发,针对当今美术教育发展的主要问题,在深入分析的基础上提出了合理的意见和建议。希望通过对李叔同美术教育思想的研究,能给当今美术教育的发展起到一定的借鉴作用。本文共分为六个部分,分别论述了李叔同美术教育思想的相关问题,从不同的角度探讨了李叔同美术教育思想的若干理论和具体实践意义。第一部分为绪论,介绍了选题的目的和意义,研究现状,研究思路和方法等,说明在对李叔同及相关课题的研究中,其美术教育思想及现实意义的重要性以及深入探索和研究的必要性。第二部分从社会背景、文化背景、个人背景三个方面出发,综合分析了影响李叔同美术教育思想形成的时代原因和社会背景,并力求解释清楚以上三方面对李叔同美术思想的影响,以及三者之间相互影响的交叉关系,为下一部分李叔同美术教育思想形成的研究提供了铺垫。第三部分通过对李叔同1906年出国后至1918年出家前这段时期美术理论与实践的详细梳理和分析,结合具有代表性的事例和历史材料的论证,总结出李叔同美术教育思想的内容、要旨、特点和意义,揭示了李叔同对中国近代传统美术教育转型所起的重要作用。第四部分通过对李叔同美术教育思想的梳理,从中国近代传统美术教育的成功转型出发,总结出他对近代美术教育理论与实践两方面的贡献,并针对李叔同在浙一师教学实践的深远影响力进行深入剖析,梳理和发掘其具有借鉴和参考价值的教学方法。第五部分通过对李叔同美术教育思想的探究,肯定了美术教育的社会功用以及对人的全面发展的重要意义。揭示李叔同中西绘画融合观点对当今美术教育发展的指导意义,以及审美教育的重要价值,并针对当今美术教育改革与发展的问题,提出可以值得借鉴的相关建议。第六部分是对全文的主要观点、结论进行概括和总结,并对本文研究的不足作出说明。