我国未满18周岁的青少年国家公民，均属于未成年人范畴。他们是社会主义接班人，更是中国梦的参与创造者。推进未成年人思想道德教育，是全面推进小康社会，实现教育资源合理分配，保障民生的内在要求。只有小家安定大家才会和谐，众所周知青少年时期是道德品质形成的关键时期，这一时期的德育教育以及社会环境对他们来说就显得格外重要了。一个良好的成长环境有利于未成年人健康成长，这也是政府乃至全社会应尽的责任义务。各级党委政府要明确自己在其中的主导作用，认真贯彻落实中央精神，做到领导有方针、组织有成效，工作有措施，有明确的责任分工并将学校、家庭、社会三者有机结合，以便将政府职能在未成年人思想道德建设工作当中充分发挥。　　如今我国未成年人思想道德建设的不完善跟政府职能发挥不到位有着必然联系，多数人并没有意识到未成年人思想道德建设中政府职能的重要性，忽略了只有政府职能、政府权力才能发挥的作用。以至于现在的未成年人思想道德建设工作范围小、局域性大，仅仅停留在家庭、学校两方面，严重影响了未成年人思想道德建设工作的前进步伐和发展空间。虽然很多专家学者都在认真探索未成年人思想道德建设工作中政府职能发挥的有效途径，各相关政府部门也都积极响应配合，但更多关于未成年人思想道德建设工作中政府职能如何有效发挥的问题还有待于深入探讨研究。这么多年来，笔者在参与未成年人思想道德建设工作当中深刻体会到未成年人思想道德建设工作中政府职能发挥的重要性，切实加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性、转变大家对未成年人思想教育的固有思维，将政府职能与家庭、学校有效结合，充分发挥。笔者力争为同行提供有效的理论借鉴和实践参考，为促进未成年人思想道德建设工作科学、有效开展而努力，为满足未成年人渴望享有绿色、和谐的人文环境的美好愿望而奋斗。　　本文一共分为四章:第一章绪论主要阐述本文的研究意义及研究方法和论文创新点;第二章简要介绍了我国未成年人思想道德建设状况的政府职能视角;第三章主要从不同方面分别介绍目前庄河市未成年人思想道德建设工作中政府职能发挥存在的问题;第四章对庄河市未成年人思想道德建设工作中政府职能提升的相关对策分析，提出可行性意见;最后得出结论:政府职能在未成年人思想道德建设工作中占有重要地位，可以在未成年人思想道德建设工作中完成家庭、学校无法达到的工作高度。政府有必要在提高对未成年人思想道德建设工作重视程度的前提下努力完善并健全制度;做到物资、人员充分投入、合理分配;分工责任明确到个人使得未成年人思想道德氛围营造有所保障;重点关注特殊未成年人群体、做到特殊情况特殊对待;整合各种思想道德教育策略，发挥各种优势，利用一切可利用资源为庄河市未成年人思想道德工作服务。