现代意义上的大学自诞生以来，已经有九百多年的历史。大学是一个由学者和学生组成的、致力于寻求真理之事业的共同体。大学校庆不是一次简单的庆典，而是一所大学办学理念的反映，是大学价值观的集中体现。大学必须认真思考校庆“为谁庆”、“为什么庆”、“庆什么”、“怎么庆”等等。目前，对我国大学举办校庆的批评之声很多，诸如：过于频繁、盲目攀比、过于奢华、缺乏反思等。本论文选择美国莱斯大学百年校庆作为典型案例，通过梳理和比较，发现美国莱斯大学的校庆以学生为本、尊重办学历史、注重批判和反思、增强校友凝聚力，立足学校长远发展。这与我国大多数高校通过举办校庆宣传办学政绩的行为形成鲜明对比。本论文通过比较的方法厘清大学校庆应有的价值取向，为国内高校举办校庆提供借鉴。校庆之际，机遇与挑战并存，如果把校庆办好，校庆则成为大学发展的良好契机。大学举办校庆时应尊重校史、客观呈现校庆年份，减少庆典活动、立足学校长远发展，校庆筹款应公开透明、主动接受问责。大学应进一步秉承优良传统，发扬创新精神，繁荣学术研究，提升办学层次，提高人才培养质量。