近年来中国大学已经成为外国留学生在亚洲的首选,相应关于来华留学生的跨文化适应的研究也日益增多。本研究依据Colleen Ward的ABC模型,从认知、情感、和行为三个层面上评估留学生在中国的文化差异。本项研究调查了在中国20所大学学习的来自世界上65个国家的143名外国留学生。通过留学生对主体文化和客体文化差异的自述,评估了留学生对文化差异的认知体验;通过调查留学生在华的受排斥程度,评估了留学生对文化差异的情感体验;通过调查留学生在华好友的文化同质状况,对其行为差异进行了进一步研究。本研究从认知、情感、行为三个层面探究了其对在华留学生的心理、社会文化、学术三个方面适应的影响。研究结果表明母国文化和中国文化距离越远,留学生在华的心理适应就越弱;母国文化和中国文化差异越大,他们在中国的社会文化适应越强。从情感角度,留学生越感觉到被中国国人排斥,其心理、社会文化、学术适应也就越弱。此外,那些大部分时间和同质文化背景同伴在一起的留学生其心理和社会文化适应要弱。本项研究旨在为未来来华留学生,以及相关老师和行政人员提供一定的借鉴。