施工阶段超高层框架-核心筒结构与塔吊耦合地震响应及易损性分析

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摘要:新课改下,广大教师积极探索,不断创新教育教学方法,以期在课堂教学中获得最佳效果。本文着重阐述了多元智能理论在语文课堂教学中的运用。该理论最初由美国发展心理学家加德纳提出,注重在教学中开发学生的各项潜能。加德纳认为,作为学习的主体,每个孩子都是优秀的,都有无限的发展可能,教师在教学方法、评价方式以及作业设置等方面都要考虑到学生的多元化发展。  关键词:多元智能小学语文课堂教学学生发展  认知方
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