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杜威是一位民主主义者，教育是杜威用来实现其民主主义理想的首要工具。教育哲学是杜威成名的阶梯，也是他一生的事业。民主主义教育思想是他整个教育哲学的核心。他认为教育哲学非常重要，在1916年出版的《民主主义与教育》一书中，专门写了一章“教育是生活所必须”，他说：“教育乃是社会延续的工具。”本文主要论述了杜威教育哲学的思想渊源、形成过程，以及杜威的教育观集中体现的“教育即自然生长理论”，主要包括3个方面的内容：“教育即生长”；“教育即改造”；“教育即生活，生活即发展”。这一教育观的哲学基础是他的实用主义经验论。此外，通过阐述，更进一步强调他这一思想重要的现实意义，为我国的教育改革提出一种建议性思想。