随着移动智能终端的普及和移动数据网络基础的完善,为在线教育的发展提供了技术条件,再加上国内移动互联网产业生态链的完善和移动支付方式的成熟,许多传统的儿童品牌企业、创业者、App开发商、互联网巨头以及风险投资机构开始大规模进入儿童移动应用领域,寻找儿童教育与移动互联网结合的商机。我国庞大的儿童人口基数,再加上当今家长越来越重视儿童的早期教育与投资,教育消费在家庭消费中所占比例逐年提升,随着移动互联网规模的持续扩大,预计选择早教类App的家长比例将继续增长,儿童早期教育类App市场经济潜力巨大。以学前儿童为目标用户群体,分析儿童早教类App的发展现状以及存在的一些问题,并且针对学前儿童的生理和心理特征,并结合儿童认知发展的特点,对目标用户进行定量和定性研究,归纳总结出儿童早教类App的设计理论以及实践方法,并以此为基础进行设计实践创作。最后,通过实验检验设计实践成果在辅助幼儿学习方面,以及提升孩子的智力方面的实际应用效果,可以相对客观地反映出设计实践成果的实际作用和价值,也间接验证了课题研究方向的正确性。本研究旨在规范儿童早教类App的设计理念、原则、方法、模式、目标以及具体实现方法等,为学前儿童提供专业化的数字教育产品,激发儿童探索的天性,提升儿童内在的学习动力,并最大限度消除可能由此带来的负面效应(如沉迷娱乐、影响视力等),加快儿童早教类App的研发进程,促进儿童知识学习和智力情感方面的全面培养。