FBXL20在癫痫患者及大鼠动物模型中的表达和作用研究

来源 :重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meiwanmeiliao2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:E3泛素连接酶FBXL20(F-box and leucine-rich repeat protein20)通过调控突触膜胞外分泌调节蛋白1(regulating synaptic membrane exocytosis 1,RIM1)的代谢来调节突触囊泡的释放,参与了多种神经退行性疾病的病理生理过程。目前尚不清楚FBXL20是否也参与了癫痫的病理过程中。本研究通过检测FBXL20及RIM1在颞叶癫痫患者皮质及匹鲁卡品癫痫大鼠脑组织中的表达变化,并在动物模型中通过慢病毒过表达FBXL20,探讨FBXL20与癫痫的关系及意义。方法:1.表达部分:以颞叶癫痫患者手术切除病灶标本(n=25)为癫痫组,以脑外伤减压手术所切皮质标本(n=10)为对照组;40只SD大鼠(约200g)采用腹腔给药的方式,注射匹鲁卡品(127 mg/kg),2周后出现癫痫自发发作的大鼠纳入癫痫模型组;2月后仍未出现癫痫自发发作的大鼠纳入对照组。采用免疫荧光对FBXL20的表达进行定位;免疫组化检测FBXL20的表达水平;Western blot检测FBXL20、RIM1的表达水平。2.干预部分:(1)癫痫动物模型慢性期自发性发作行为学观察:SD大鼠在匹鲁卡品造模达到癫痫发作标准后随机分为三组:海马立体定向注射慢病毒空载体组(EP+LV-empty)、海马立体定向注射慢病毒FBXL20组(EP+LV-FBXL20)、假手术组(EP),持续视频监测记录大鼠癫痫Racine评分及潜伏期。(2)慢病毒干预后检测FBXL20下游指标RIM1的表达水平变化。结果:免疫荧光结果显示FBXL20主要表达于神经元;免疫组化及Western blot结果均显示癫痫患者皮质、癫痫动物模型皮质与海马中FBXL20表达较对照组明显下降(P<0.05);免疫印迹示过表达组RIM1较对照组明显升高(P<0.05)。匹鲁卡品诱导出现癫痫自发性发作后(14-60d),LV-FBXL20组平均Racine评分较LV-empty组、sham组降低,潜伏期显著延长(p<0.05);与LV-empty组、假手术组比较,LV-FBXL20组的RIM1表达水平明显降低(P<0.05)。结论:FBXL20在癫痫患者及动物模型中的表达水平明显降低,RIM1表达明显升高。慢病毒介导的海马FBXL20过表达能减轻匹鲁卡品诱导癫痫发作的严重程度并降低癫痫发作的易感性,并伴有RIM1表达降低,提示FBXL20可能通过调控RIM1参与了癫痫的形成。
其他文献
目的:评价鼻胃管喂养及鼻空肠管喂养在急性胰腺炎尤其是急性重症胰腺炎早期肠内营养的安全性。方法:通过关键词、主题词、引文追溯等途径检索Pub Med、Medline、Embase、Coch
郑渊洁、杨红樱非常受孩子们的欢迎,因为他们的文字来源生活,是孩子成长过程中内心真实的体验,文字里充斥着无限的快乐!孩子、成人,老师、家长读他们写的文字,无不开心至极!教师教作文首先应该是快乐的!包括快乐地指导,快乐地写作,写作文其实就是是一种游戏的过程,一次开心之旅。  一、兴趣引领,激发写作欲望  在作文教学中,语文教师应为学生创设一种自由倾吐的作文氛围,让他们有话便说,有事便叙,有情便抒,有感
期刊
目的探讨肠内营养(EN)与全肠外营养(TPN)对急性重症胰腺炎后局部并发症的影响。方法回顾我院近10年收治的210例重症胰腺炎后胰腺局部并发症(胰周积液、假性囊肿)患者的临床资
摘 要:提高高中政治课的教学效率,不仅需要政治教师努力提升个人的素质,还要不断更新教学理念、增强课堂吸引力,要善于引导学生主动学习等措施来共同构建。  关键词:高中政治;教学效率;学生;主体;反思  在新课程改革形势下,高中政治课处在比较微妙的位置,虽然是高考文科综合不可或缺的三分之一,但有不少人认为:政治课不值得一学,觉得政治课的理论缺乏实用性,导致不少学生将理论知识听过忘记、考过抛弃。面临高考