随着篮球运动在我国的迅速发展，我国对于篮球运动员的数量与素质都提出了更高的要求。而提高篮球运动员运动能力的基础渠道就是提高目前篮球运动员训练的效率与效果。在运动训练中，运动员的训练积极性是对于训练效果效率影响的重要因素。本研究以西安体育学院篮球专项学生为研究对象，运用问卷调查法，因子分析法等研究方法，对西安体育学院篮球专项学生在目前的训练中影响运动员训练积极性的因素进行了完整的调查分析。分析结果显示：　　1.能够对西安体育学院篮球运动员训练积极性产生作用的因子分别是：运动员自身因子、教练员因子、社会因子、训练方式方法因子、学校因子。　　2.就教练员因子中来看，作用不明显的是教练员自身的相关品质和素质，并且在研究中明显区别与剩余几支队伍；除此之外，教练员自身的领导风格也和剩余队伍区别明显，其在训练积极性方面表现出了程度较深的作用。　　3.训练方式以及激发兴趣的方式、训练方式和激励形象的树立以及较为科学适宜的训练措施就目前来看能够对于队员的训练积极性产生不小的作用。而且在这一点上不同队伍间没有明显差异。　　4.有关运动员自身因子，提升男篮队员训练积极性受个人发展提升技术因素不明显，这一点各队伍间有明显不同。　　5.针对学校因子来说，院队队员训练积极性受相关训练经费支持作用明显，而其余训练队则无明显作用。而针对学训矛盾因素来看，其对于训练队队员作用不明显，反而对院男篮代表队作用明显，这表现出了两者间的明显区别。　　6.就社会因子来看，有关不同队伍训练积极性受社会支持因素作用不明显，不同队伍没有明显区别。社会对于篮球人才的需求因素在不同队伍间表现明显不同，体育教育学院女队受其影响程度不高。　　并基于以上分析结果对于西安体育学院篮球专项学生在今后的改善运动训练积极性的方面提出了针对性的建议，愿为西安体育学院篮球专项学生在训练与学习中提供行之有效的参考与借鉴。