法治兴则国兴,法治强则国强。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出一系列全面依法治国的新思想新战略新理念。宪法是国家的根本大法,依法治国的核心是依宪治国,因此,重视法治教育,必须要关注宪法教育。青少年是祖国的未来,是祖国的接班人,重视宪法教育,必须要抓好青少年的宪法教育。目前,初中《道德与法治》课是青少年进行宪法教育的主要途径,基本上承载着初中生宪法教育的主要内容。本文主要通过问卷调查、访谈来了解初中《道德与法治》课实施宪法教育的现状,在调查中了解到初中《道德与法治》教学实施宪法教育取得的成绩:如学生宪法意识逐步提高;增强了学生的爱国精神;宪法课程资源更加丰富。同时,也发现了目前在初中宪法教育中,存在诸如学生课堂参与性不高、轻用法能力的培养、教师宪法教学力不从心等问题,通过探寻问题背后的原因,发现有以下因素:如教师专业素养有待提升、教学方法有待提高、宪法教育没有做到“知行合一”、宪法内容抽象和学习方式单一等。基于对以上存在的问题和产生的原因分析,论文提出了相应针对性的解决措施:一是提升教师人格魅力让课堂充满吸引力;二是开展实践活动将“认识”化为“行为”;三是采用多种方式增强学生主体参与意识。