白菜黑斑病重要流行环节的初步定量研究

来源 :吉林农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c42865
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
白菜黑斑病是危害白菜生产的世界性病害,该病主要由芸薹链格孢菌[Alternaria brassicae(Berk.)Sacc.]引起。此病害越来越成为白菜生产中的重要病害,需要进行全面系统的流行学研究,以满足病害预测和管理工作的要求。 本文采用常规流行学实验技术对白菜黑斑病的重要流行环节--孢子萌发、附着胞形成,孢子产生,病斑潜育、显症、扩展,孢子飞散、传播,空间分布,寄主抗病力、利用施肥和杀菌剂控制病害等进行研究,为进一步进行白菜黑斑病的系统分析研究工作提供了基础。 研究得到如下结果: 芸薹链格孢菌分生孢子在清水中就能够萌发,一般浸入水中2h后就可有少量孢子萌发,6h左右孢子萌发可达约70%,10h孢子萌发可达90%以上。孢子萌发时各个细胞均可萌发形成芽管,向不同方向伸长,并可见黑斑病菌孢子萌发形成附着胞,20h附着胞形成率可达50%以上。 花粉和叶面物质对孢子萌发有促进作用。 孢子抗干燥能力较弱,萌发孢子只须经4h干燥即可完全丧失存活能力。 白菜黑斑病菌孢子萌发适温10~25℃,最适温度为15℃。在10~25℃的范围内较适形成附着胞;14.6℃时孢子萌发率及附着胞形成率都最高,为孢子萌发及侵染的最适温度;温度达到40℃后孢子不再萌发。 病害潜育期较短,一般约为2~3d。温度是影响潜育期的重要因子。温度越高其潜育期越短,在30℃以上12 h就可完成潜育过程。 白菜黑斑病病斑的显症期约为4d。 白菜黑斑病病斑扩展日数约为8~13d,不同病斑扩展日数不同。不同病斑扩展到最大的长度不同,约为3.4~5.0mm。在病斑的初龄阶段病斑扩展的较快,4~5d即达最大长度的一半;14d时病斑接近最大。 影响病斑产孢有许多因素:病斑日龄、保湿时间、光照、温度。 病斑在6~9龄时产孢能力较强,其中8龄病斑的产孢能力最强,而1~3龄的病斑产孢能力较弱。 保湿时间对于产孢有较大影响:6~8h时病斑几乎不产孢,14h后病斑开始大量产孢。 在直射光下白菜黑斑病病斑产孢最多,病斑在黑暗条件下比散射光条件下产孢能力强。 白菜黑斑病菌在8~25℃的温度范围内均可产孢,25℃最适合产孢,达到28℃时孢子基本不再产生。 白菜黑斑病菌孢子多在白天飞散,在白天和夜间释放飞散的数量之比约为2:1左右。越接近地面孢子的数量越多。 在全田普遍发病的条件下,顺风向一代传播可传10m左右。一个生长季节,病害传播距离可达3km。 在发病初期,白菜黑斑病空间分布型为随机分布;在病害发生1代以后白菜黑斑病多为聚集分布;在病害发生后期,单株病斑数大于1000的地块,白菜黑斑病可能成为均匀分布。 病菌最先侵染老叶,随着叶位升高,白菜抗黑斑病菌侵染的能力增强,新生叶比老叶有更高的抵抗病菌侵染的能力。老叶产生孢子的能力要大大高于新叶。 N(NH4+1态)、P、K肥均可降低白菜黑斑病的侵染和孢子产生, K肥对提高白菜抗病力(降低病菌侵染和孢子产生)的效果好于P、N(NH4+1态)肥。好的营养状况能够显著降低白菜黑斑病的侵染及病斑扩展。 室内杀菌剂筛选结果表明:退菌特对白菜黑斑病菌的毒力最强,福美双、代森锰锌(新万生)对白菜黑斑病菌的毒力也很强,杀毒矾、速克灵、百菌清对白菜黑斑病菌也有较好的毒力。
其他文献
随着社会的飞速发展,农村城市化的趋势逐步加快。在农村城市化进程中由于人口向城镇集中的速度加快,使得偏远农村小学的入学人数呈连续下降趋势。针对这样的情况,如何进行创新的学校管理,如何最大程度的调动教师的积极性,如何创办一所有特色、有质量的学校,提高管理效率,事关重要。  一、转变管理理念,提升办学品位  为了适应社会发展对于人才素质提出的新要求,基础教育将对课程结构优化,课程内容更新,课程改革管理体
期刊
本论文是国家863计划项目“网络化实时农业远程诊断模型及交互式平台关键技术研究”(项目编号:2002AA243041)的一部分,论文对水稻病虫害诊断知识进行了系统整理和较深入研究,
【摘 要】阅读教学是语文教学的重要组成部分,学生的阅读能力是学生语文综合素质的体现。要想提高阅读教学水平,我认为要先激发学生的阅读兴趣,其次,教会学生阅读的方法,并且开展多种读书活动,培养学生的阅读能力。  【关键词】阅读教学 阅读兴趣 阅读方法 读书习惯  阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字
本文研究了初始培养基中不同营养成分(碳源、氮源)及其它影响因子如初始pH、温度、转速、装液量及接种量等对一株棘孢木霉菌株Tr148c分生孢子产量的影响。以马铃薯液体培养基(PDB)为初始培养基对上述各单因子进行了优化测试,并在此试验基础上进一步采用了一个3水平4因子的正交实验法,对碳源含量、氮源含量、装液量和转数4个因子进行了优化筛选。试验结果表明,最优发酵条件为:当培养时间144h时,甘露醇(3
【关键词】信息技术 项目学习 学习方式  一、理论基础  项目(Project)一词是人们经常听到的,指的是事物分成的门类。教学中的“项目”指的是一种能引起学生兴趣、值得深人探究的问题或任务。项目学习是在教师指导下的学生对真实世界主题进行深入探究的一种学习模式。真实世界主题可能是一个问题,也可能是一项有意义的任务。学习者通过构想、验证、完善、解决问题或完成任务等自主学习活动,最终形成一个学习成果。
摘 要:随着我国教育水平的不断提高,相应的对教学体制的改革也提出了更高的要求。而随着我国工业的不断发展,当今社会对机械制造专业方面的人才的需求迫在眉睫。因此,为了进一步向社会输出优秀的机械制造专业的人才,需要各大高校对学生进行深层次的培养,让其能够更好的适应社会的需求,为社会培养出尖端的人才。  关键词:中职;机械制造专业;教学体制  一、引言  在全球化程度逐渐加深的今天,国家、社会、企业为了追
摘 要:ESP已被普遍开设在高职院校的英语课堂中,应用型本科大学其主要办学目的是应用型,而不是传统的以搞科研为主要目的,本文将ESP与应用型本科大学英语教学相结合,探讨其可行性。  关键词:ESP;应用型本科;大学英语教学  改革开放以来,我国的经济实力不断提高,并成功加入了WTO,促进了我国经济、社会、文化的全球化。为迎合时代发展,满足各行各业对人才的需求,学习英语已经成为一种必然趋势。因此各高
【摘 要】“群文阅读”就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。本文论述了群文阅读教学的优势,并结合自身教学实践提出来五个群文阅读教学的策略,对小学语文群文阅读教学的有效开展有一定启示。  【关键词】 群文阅读 优势 策略  “群文阅读”是“群文阅读”教学实践的简称,是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。就是师生围绕一个或多个议
从传统药用植物及一些特殊环境植物的内生真菌次生代谢产物中寻找新型活性物质,是内生真菌研究的主流之一。H-18菌株是西北农林科技大学无公害农药研究服务中心从优良抑菌植
一、课题的提出  (一)现实状况  新课程的文章增强了可读性,激发了学生读文的兴趣,同时也渗透了许多科学方面的知识,能拓展学生的视野。同时新课程教材倡导“多认少写,提早阅读”,随着识字量的增多,由于学生个体记忆水平的差异,语文阅读技能的悬殊,从而存在着比较大的阅读障碍,便逐渐产生了学习语文有困难的学生(下面简称“学困生”)。课堂上,他们是旁观者,由于他们的表达能力较差,阅读能力欠缺,课堂上不愿发言
期刊