顾虑行为是伴随着语言而产生的,不同的社会和语言中都普遍存在这种行为。为了达到相同的目的,不同文化和语言间产生的顾虑却不尽相同。在生活中,为了构建、维持并发展人际关系,通常会使用称赞用语。特别是在异文化交流时,虽然都是为了达到相同的目的,但不同的称赞用语所达到的效果也不尽相同,反而甚至有招致对方不快与误解的可能。所以,为了避免摩擦和矛盾,在称赞对方时必须充分理解双方的顾虑表达方式和使用意识。但在实际运用上,中国学习日语的JFL学习者们在使用日语进行交流时,是否带有“日本式的顾虑意识”,亦或是把中国文化中的常识替换到日语中去使用呢,笔者对此带有疑问。针对这个疑问,本研究从日常会话中的“称赞用语”出发,使用凸显理论和心理学理论,探讨了谈话者之间的社会关系。同时,还采用问卷调查和采访调查的形式,进一步考察了中国JFL学习者的顾虑意识。目的在于了解中日两国在“称赞”场合的基本状态和异同点后,能更好地理解两国在有关顾虑的表达方式中所潜藏的“意识”,能够找到学习日语顾虑表达时所出现的问题点及不足之处,并在不丢失本国文化的前提下,尽量不给对方留下坏的印象。调查的结果表明,被调查的日语专业本科生在使用称赞用语时,不太考虑谈话者之间的社会关系,习惯性地直接评价对方;而研究生对于程度副词具有评价性,有使用限制条件这个问题却没有在意。本论文通过从称赞用语的角度,对比分析了中日两国的顾虑表达和意识。中国的日语学习者能更好、更深地了解中日文化,能在异文化交流时不失礼节,则达到了本研究的意义。