合作学习的教学方式,能够促使学生积极主动地参与到课堂教学之中,激发学生参与合作学习的热情,增强高中思想政治课课堂教学的实效性。基于此,笔者在新课改视域下,对固原市第二中学高中思想政治课合作学习的应用情况及其相关的问题进行了分析研究,然后根据调查发现的具体问题,有针对性的提出了相应的解决措施,使合作学习能够更好的适用于高中思想政治课的教学,以此来提升高中思想政治课应用合作学习的实效性。文章在借鉴了国内外学者对于高中思想政治课合作学习的研究成果和教育实践的基础上,对固原市第二中学高中思想政治课合作学习的应用情况进行了相应的实践研究。通过精心制作调查问卷,整理分析调查数据,发现问题,得出结果,以此来达到对高中思想政治课合作学习应用情况的研究目的。文章共包括三个部分。第一部分侧重于对新课改视域下高中思想政治课合作学习的相关问题的阐述;第二部分侧重于对新课改视域下高中思想政治课合作学习在应用的过程中出现的具体问题及其原因进行了有关分析与论述;第三部分则是关于新课改视域下高中思想政治课在应用合作学习进行教学的过程中出现的具体问题提出相应的解决措施与具体的解决对策。笔者通过对以上这三部分内容的应用展开论述,希望通过此文的研究能够实现合作学习与高中思想政治课的有效结合。希望能够对今后固原市第二中学在高中思想政治课应用合作学习的过程中,提供一定的理论依据。