目前，随着我国经济社会的不断发展，国民生活水平的不断提高，教育受到越来越多人的关注，尤其是高考。高考，作为选拔人才的特别重要的方式之一，是检验中学生中学教育的一个终点，是开启中学生大学校门的起点。因此，运用科学合理的方法学习地理知识，掌握并提高自己的综合技能非常重要。首先，笔者通过查阅相关的资料、查阅五年来的地理高考试卷，了解青海省和山东省地理试题近年来发生的一系列的变化，了解新课改实施之后教学前后发生的一些转变。其次，本文通过对于2009～2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试·青海卷和山东卷的地理试题的：（1）试题的地理科学要素知识分析；（2）试卷中自然地理与人文地理知识分析；（3）试卷中中国地理和世界地理知识分析；（4）试卷中地理感性和理性知识分析；（5）试题中“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”知识分析这五个知识点及其所占分值进行比对分析，发现两省五年来的试题的变化。最后，笔者通过对于两地地理高考试卷的分析比对，提出了（1）了解基础知识，掌握基本技能；（2）注意初中和高中地理知识的相互衔接；（3）以双基教学为目标，狠抓主干知识；（4）注重知识联系，构建知识体系；（5）运用多媒体工具，注重课本上了实验与探究，因地制宜、因材施教，提高学习兴趣；（6）注重联系实际，关注社会热点，注重能力培养这六点建议，希望通过这六点建议，对于同学们更好的学习地理知识，顺利的通过高考，并且将地理知识能够合理的运用于生活之中，做到学习生活互帮互助有着积极的意义。