足球运动深受广大学生的喜爱,校园足球活动既是体育教学的主要内容和手段,也是学生课余文化生活的重要方式。校园足球是关系到中国足球长远发展的重大问题,因此国家体育总局联合教育部共同发起了“阳光体育,快乐足球”进校园活动。本文结合校园足球的开展情况对临夏市区回族中学生参与校园足球活动的行为特征进行研究,了解回族中学生参与校园足球活动的行为特征,为校园足球活动在少数民族地区推广与开展提供参考。回族是中华民族大家庭的重要成员之一,是我国少数民族人口较多、分布地域最广并有着特殊发展轨迹的民族。回族在漫长的社会历史进程中形成了勇敢无畏、富于反抗的性格。具有强烈的民族意识及兼容并蓄、灵活变通的民族观念等心理特征。探索临夏市区回族中学生的特征和基本规律,为临夏回族中学生参与校园足球活动的发展提出建议。本文选定了临夏市区回族中学生为研究对象,采用文献资料、专家咨询、问卷调查、实地考察、数理统计等研究方法,围绕着临夏市区回族中学生参与校园足球活动的行为特征,全面了解临夏回族中学生参与足球活动的基本情况,分析时间、空间、动机内容、形式的行为特征,探索临夏市区回族中学生参与校园足球活动的特征和基本规律。研究结果显示:临夏市区回族中学生对足球信息比较关注,愿意参与校园足球活动。空间特征呈现出现存的活动场地配置少、活动场所的就近性和分布的广泛性的特征;时间特征呈现出锻炼年限长、周锻炼频数适中、次锻炼时间长、季节分布不均衡、参与足球运动的时段不固定、参与足球运动后健身效果较明显的特征;动机特征呈现出对彼此交往的需要性、对提高球技的认同性、是锻炼身体的重要手段,动机的相对多样性和一致性的特征;内容特征表现出锻炼项目的多样性和差异性的特征;形式特征呈现出锻炼形式的多样性。针对这种状况本文提出以下发展建议:1.学校要改变传统观念,提高对校园足球活动的重视程度,加大对临夏市区中学足球的资金投入,改善基础设施条件,切实把校园足球工作落到实处。提高中学体育教师的专业素质与综合素质,改善体育教师知识结构。2.发现和利用回族中学生的特点,充分利用课外活动时间为回族学生营造一个良好的足球环境。3.重视回族的民族宗教信仰和民族习惯,进行多种形式的大众媒体文化宣传。组织一些校内足球比赛、校与校之间的友谊赛,这样可以丰富同学们的业余文化生活,吸引更多的人参与其中。使回族中学生可以更轻松融洽地参与校园足球活动。