高等职业教育的培养目标是为生产、经营、管理和服务一线培养高等技术应用型人才,以及以能力为主的职业技能培训。世界职业教育发展过程中,中等职业教育比例逐渐减少,而高等职业教育比例趋于上升。目前,我国高等职业教育的发展规模也在逐步扩大,数量也不断的增多,但是值得关注的还是教育质量问题。那么如何办好适合我国国情的高等职业教育,构建突出特色的课程体系,是当前我国着实需要研究的重大课题。首先,从选题背景和意义阐述了研究本文的重要性,并以人本主义理论和建构主义理论作为理论依据。第三章对包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业课程设置的现状和存在的问题展开分析,列出相关数据,进行比较,发现其中存在的问题,并提出对机电一体化技术专业课程改革的必要性。其次,针对包头轻工职业技术学院课程建设中存在的不足,第四章先提出以工作过程系统化的理论概述,然后指出基于工作过程的课程开发方案和课程教学的实施过程,并将机电一体化技术专业课程设计运用到以工作过程导向的课程方案与课程教学中。最后,结合实际情况,第五章以工作过程系统化的课程体系设计思路运用到在机电一体化技术专业《维修电工》课程中,对包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业课程改革的思路进行总结归纳,并提出实施建议。