信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景。近年来,尽管我国信息化教育取得了一定的成效,但从总体发展进程和水平看,现阶段我国的信息化教育仍处于一个初始阶段,还存在许多问题亟待解决。知识管理作为一种新的管理理论,可以比较有效地缓解当前信息化教育中存在的问题。因此,笔者主张应将知识管理的理念、方法和策略引入到信息化教育中,以促进信息化教育的深入发展。 本文从问题解决的角度,根据知识管理的涵义和基本理论,研究了知识管理在信息化教育中的应用。通过调查了解,归纳演绎、文献分析等方法,充分利用信息技术提供的可能性,在前人理论研究及实践经验的基础上,反思目前信息化教育中存在的相关问题,有针对性的应用知识管理的理念和方法,相应地提出了一种解决思路。 第一部分,阐述本论文的研究背景、研究缘由、研究现状、研究的目的、意义以及研究方法。 第二部分,在文献分析的基础上,研究了知识管理的涵义和基本理论。在分析了知识管理的理念之后,探讨了知识管理的实施策略和原则、知识管理工具以及知识管理与相近概念主要是与信息管理和人力资源管理的区别与联系。 第三部分,主要研究信息化教育与知识管理的联系。首先分析了信息化教育的涵义及特点,然后针对信息化教育中面临和存在的问题,重点分析在信息化教育中知识管理应用的价值,最后研究了信息化教育中知识管理的主要内容和重点。 第四部分,针对信息化教育中在教育资源库建设、学生创新能力培养及教师专业知识共享等方面存在的具体问题,提出知识管理在信息化教育中的具体应用措施。这部分分为三大块,第一块研究基于知识管理的资源库建设,针对目前资源库建设中存在的相关问题,根据知识管理的基本理念和方法,对资源库的建设提出建议性方案。第二块研究学生知识管理,这方面的现有研究成果很少,本文强调学生个体实施知识管理是培养创新型人才的重要手段,并相应的提出了具体策略和操作过程;第三块研究教师知识管理,分析了教师隐性知