在新的高考制度改革下,高中的选科制度决定了新的走班排课机制建立将成为必然,这对相应的走班排课理论和算法均提出了更高的要求,故在新高考走班制教学下进行学校资源优化研究的意义重大。本研究以目前上海部分高中的走班排课教学为背景,着眼于的研究问题是:在顺利开展教学的基础上,进行优化排课,将时间、教师、学生等已有高中教学资源进行合理、均匀且不冲突地分配。本文在现有高中的走班排课实践基础上建立了新的排课优化模型,并进行算法设计和工具的优化性检测。理论分析阶段,对“新高考改革”“走班制”“资源优化”等重要概念进行阐释,梳理相关研究现状,并分析了一些高中现有的排课方法,以此提出研究问题。在设计与实践阶段,本研究构建了新的排课方案,该方案由选科分班/分包/组合到包/排课四个步骤(功能)组成,形成了一套新高考制度下高中走班制教学资源配置的整体解决方案。在分析和讨论阶段,通过师生资源/时间资源等两个维度来分析该设计方案对目前的排课和资源配置工作的改进。在新排课模型的基础上,作者设计并编写了新排课软件原型,该软件可以根据现有的教学资源约束情况(教师资源、学生资源、时间资源)提供学校资源优化型的整体课程安排。该软件采用python语言编写,可以进行表单处理,完成学校的走班排课需求。运用该软件,对试点学校的高二年级走班课程进行优化排课,实践证明,本文提出的模型和编制的软件可以针对新高考走班制需求,在学生、老师、时间等方面进行资源优化。