重视德育一直是中华民族千年因袭的优良传统。中华民族的传统道德源远流长,博大精深,虽历经几千年风风雨雨的荡涤冲刷,依然闪耀着璀璨夺目的智慧之光。当前在构建社会主义和谐社会的背景下,合理继承和发展古人的道德教育思想,研究其道德教育思想及其当代价值,对建构符合我国国情的社会主义道德教育体系有着重大的现实意义。作为宋明“理学”的开创者,周敦颐非常重视道德建构和道德修养,形成了一套系统的完整的道德思想体系。他所强调的尚“中”、贵“诚”、重“公”的道德价值取向,所倡导的“惩忿窒欲”、“迁善改过”的修身方法,不仅在当时受到广泛的重视,而且在其后也产生了无比深远的影响;不仅在道德理论建设上作出了突出的贡献,而且在宋明理学史上也享有开山之祖的独特地位。即使是到了今天,仍然有着不可忽视的现实价值。本文从以下几个部分对周敦颐道德教育思想进行研究。第一部分探讨周敦颐道德教育思想形成的背景,综合北宋时期的政教特点和周敦颐授业为官的经历两个方面进行论述。第二部分详细地分析周敦颐道德教育思想的哲学基础,主要包括宇宙论、人性论和贯通天道与人道的“诚”学思想。第三部分分别从道德教育的目标、内容、原则方法等几个方面进行探究,以揭示周敦颐的道德教育思想的内涵。第四部分论述周敦颐道德教育思想的当代启示,如教育目标多层次化、强调榜样示范作用、尊师重道等等。