随着互联网技术的迅速的发展和互联网基础设施的飞速建设,网络已经渗透到人们日常生活的每个角落。2018年我国已经拥有了 8.02亿网民,青少年网民的数量达到了3.85亿,大约占全体网民的52.9%,可以看出青少年已经成为了网络使用的主力军。网络是一把双刃剑,在给人们生活、工作和学习带来便利的同时,也给人们带来了许多负面性的影响。越来越多的人沉迷于网络游戏、网络聊天而无法自拔,特别是青少年群体,他们处于身体和心理迅速发育的时期,心智尚未成熟,对新鲜事物充满好奇,面对复杂多变的网络信息,极其容易在网络虚拟世界中迷失自己,无形之中给他们带来生理和心理的影响。这也使很多青少年有了网络依赖的问题,如果引导不当,很有可能引发更严重的社会问题。青少年的网络依赖问题一直是各个学科领域关注的课题。本文以F市J中学的有网络依赖问题的学生作为研究对象。随机抽取三个班,共186名学生进行问卷调查,调查发现有22名学生存在网络依赖的问题。作者采用实地调研以及访谈法收集资料和信息,综合分析网络依赖青少年的现状以及成因,深入了解和分析网络依赖青少年的问题和需求,根据问题和需求将网络依赖青少年分为三类:朋辈群体影响型网络依赖青少年、家庭支持不足型网络依赖青少年和学习动力不足型网络依赖青少年,并分别对其进行不同的方案设计,并且运用个案社会工作方法进行实务介入,运用专业的工作方法解决青少年网络依赖的问题,帮助他们摆脱对网络的依赖。在服务过后,分别对这三个典型的服务对象进行评估和结案,最后作者对回顾反思了整个研究过程,总结了成功的经验,反思了存在的不足。总的来说,运用个案社会工作介入青少年网络依赖的问题,能够起到很好的效果,帮助服务对象摆脱了对网络的依赖,改善了服务对象的家庭环境,提高了服务对象的自控能力。