随着时代的进步,职业教育的改革一直在进行,改革主要围绕课程体系、教学方法、课程评价、人才培养模式等方面进行。在改革的过程当中,许多中职学校为了谋求自身的发展,纷纷开始走上校企合作的道路,摸索出“订单式培养”、“工学交替”、“冠名班”、“顶岗实习”等多种职业教育校企合作办学模式,抓住校企合作的契机,深化课程体系的改革。本文研究的目的旨在解决校企合作下中职计算机应用专业课程体系中存在的问题,给出课程体系建设方案,提高校企合作环境下课程改革的有效性,调动学生学习的兴趣,培育适应社会发展的合格人才,加快职业教育的发展。本论文的研究方法主要有:文献研究法、案例研究法、问卷调查法等。在论文研究的整个过程当中,通过查阅国内外有关校企合作课程体系改革的文献资料以及计算机应用专业课程改革的有关资料,对涉县职教中心计算机应用专业开展课程体系现状调查,针对调查分析出该校计算机应用专业课程体系存在的问题,给出了课程体系建设的方案。方案从专业培养目标、人才培养模式、课程体系构建、教学模式、课程评价、师资队伍建设等几个方面展开论述,最后在本校办公自动化方向进行实施,找出了实施过程中遇到的问题,同时给出解决方案。给中等职业学校建设计算机应用专业课程体系提供了参考。论文由五个部分组成,相关内容如下:第一部分为绪论,主要阐述本文的选题背景,对相关概念、国内外研究文献、研究的意义以及研究的方法进行了阐述。第二部分以涉县职教中心为例,调查中职计算机应用专业课程体系的现状,包括调查方案设计,调查内容设计,并且根据调查分析出涉县职教中心计算机应用专业课程体系存在的问题。第三部分给出适宜校企合作背景下的中职计算机应用专业课程体系的改革建设方案。从人才培养目标、课程设置、教学模式改革、课程评价、师资队伍等方面给出具体建设方案。第四部分以办公自动化方向为例,对给出的建设方案进行试验实施。第五部分总结出校企合作下中职计算机课程体系实施过程当中遇到的问题,并且针对各种问题,提出相应的解决方案。