随着社会的发展和知识经济时代对高层次人才的需求,研究生教育日益受到人们的关注。美国的研究生教育经过一百多年的发展,其研究生招生考试制度形成了特有的制度,而中国的研究生教育发展的历史较短,其考试制度正处于不断改革完善之中。 本文对中美研究生教育的发展进行了阐述,着重从招生考试制度方面的发展来反映两国研究生教育的历史沿革。从两国的发展历程中,可以看出两国的研究生招生考试制度经历了从无到有,从不健全到健全的过程。美国研究生教育是稳步发展的,其招生考试制度也是逐步完善的;中国研究生教育的发展比较曲折,招生考试制度的建立与健全也是几经波折。 在此基础上,本文进而对中美现行的研究生招生考试制度来进行比较,主要从招生计划管理制度、申报制度、考试制度、录取制度等四个方面进行比较,反映出各自不同的特点。在招生计划方面,美国以市场需求作为调节手段,中国主要是以计划指令的形式;在申报制度上,美国的具有十分灵活的特点,中国的具有更多的限制性;在招生考试管理人员上,美国倾向于专业化,更多的专业人员参与研究生的招生与管理,中国倾向于行政化,各级行政人员负责对研究生招生考试的领导、组织、标准制定等;在考试的内容上,美国更强调能力的形成和发挥,中国更强调知识的掌握和应用;在录取标准上,美国注重全面衡量,中国注重考试成绩;在录取(或招生)对象上,美国