【摘 要】
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近年来,农村中小学生进城就读现象已引起社会的广泛关注,城乡教育差距是促使大量农村学生进城就读的根本原因,另一方面,现代农民的教育观念的改变,更注重对于子女的教育投入,以致出现了大规模农村中小学生进城就读和陪读。农村学生进城就读,满足了家长对优质教育资源的追求,同时也加速了J县城镇化进程。但也出现了一系列问题:加大了农村家长的经济压力;给城区学校管理带来了不便;给城市发展带来多种问题;影响了农村文化
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近年来,农村中小学生进城就读现象已引起社会的广泛关注,城乡教育差距是促使大量农村学生进城就读的根本原因,另一方面,现代农民的教育观念的改变,更注重对于子女的教育投入,以致出现了大规模农村中小学生进城就读和陪读。农村学生进城就读,满足了家长对优质教育资源的追求,同时也加速了J县城镇化进程。但也出现了一系列问题:加大了农村家长的经济压力;给城区学校管理带来了不便;给城市发展带来多种问题;影响了农村文化的发展;加速了农村学校的边缘化和萧条化。进城就读学生及家庭也出现诸多问题:家长教育缺乏耐心;家庭缺乏良好的教育环境;缺乏亲情的抚慰与关怀造成孩子心理障碍等。基础教育是我国义务教育中的重要组成部分,优质资源的优化配置需要政府部门的优化管理与经济保障,地方教育部门的配合以及改善农村教育资源,引导家长建立科学的教育观,理性选择学生就读学校,从而使农村中小学生得到良好的教育,促进身心健康发展。
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