周围性面神经炎患儿Treg/Th17相关细胞因子表达的研究

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyoo00oo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景及意义:周围性面神经炎(peripheral facial nerve palsy)是一类特发性的茎乳突孔内急性非化脓性面神经炎引起的周围性面神经瘫痪,是临床比较常见也比较多发的一种疾病,占总的面瘫发病率的73%,每一年的发病率约0.2%,无性别差异,以一侧多见,两侧同时发生的患者少见(占周围性面神经炎的0.3%-2%[1])。临床以突然发生的一侧面部瘫痪,口眼歪斜为主要症状,是儿童面神经麻痹中最常见的一种,发病率逐年增加,部分患儿留有一定的后遗症,对家庭及社会造成一定的负担。引起面瘫的原因很多,已证实的有多种感染、神经系统疾病、先天性疾病、肿瘤、外伤以及系统性疾病等,但该病的发病机制尚未明确,大量国内外文献显示该病的发病机制与格林巴利综合征相似,甚至可以说由格林巴利演变而来,与自身免疫方面有着极大的关联[2-3]。而Treg和Th17细胞是近年新发现的CD4+T淋巴细胞的亚型,这两种细胞之间的失衡及其分泌的相关细胞因子与多种自身免疫性疾病的发病密切相关,但在周围性面神经炎中研究较少,在儿童周围性面瘫中研究更少。研究认为正常情况下CD4+T细胞在TGF-β单独作用下可分化为Treg细胞,而当伴有炎症或感染时,则在TGF-β和IL-6的共同作用下分化为Th17, Th17细胞主要通过产生细胞因子女PIL-17、IL-21、IL-6、IL-23等促进炎症反应,而Treg细胞则主要通过IL-35、IL-10、TGF-β等细胞因子起着免疫抑制作用,二者相互制约,Treg/Th17细胞及其相关细胞因子平衡的破坏是许多炎症和自身免疫性疾病的关键因素[4]。本研究通过采用ELISA方法测定TGF-β、IL-17、IL-6、IL-21、IL-23、IL-35、IL-10,探讨Treg/Th17细胞相关细胞因子与儿童周围性面神经炎的相关性,不但为该病的发病机制提供了理论依据,也为其寻找新的特异性免疫治疗提供重要理论依据和新的靶点。方法:收集病例:收集2012年1月至2013年1月于我院住院的周围性面瘫患儿32例,均为初次发病,近1月内未使用过激素类或细胞毒性药物,年龄1-8岁,平均4.5岁,女15例,男17例,均为一侧发病。正常对照组:32例同年龄组、同性别、无过敏性疾病史、感染史及免疫缺陷的儿童。所有受试对象均知情同意并经医院学术伦理委员会讨论通过。所有标本均为治疗前清晨空腹外周血,采自肘静脉血5ml,肝素钠抗凝,2100rpm离心10分钟,取血浆于-80℃保存,用于ELISA检测细胞因子。血清检测:采用酶联免疫吸附法(ELISA方法)测定周围性面神经炎患儿及健康患儿的TGF-β、IL-17、IL-6、IL-21、IL-23、IL-35、IL-10水平,并分析其与周围性面神经炎的相关性。结果:1.周围性面神经炎患儿外周血中IL-6、IL-17、IL-21、IL-23的水平与同年龄组、同性别健康儿童相比,明显升高(P<0.05),TGF-β、IL-10水平与正常对照相比明显降低(P<0.05),差异有统计学意义;2.周围性面瘫患儿中IL-35的水平与正常对照组比较两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:周围性面神经炎患儿外周血中Th17的相关细胞因子IL-6、IL-17、IL-21、IL-23的水平明显升高,而Treg的相关细胞因子TGF-β、IL-10水平与正常对照相比明显降低,二者比值失衡,这可能是影响周围性面神经炎发生发展的重要因素。
其他文献
摘 要: 随着微信在人群中流行度的增加,微信的作用越来越大。本文试通过分析微信平台的优点,联系英语教学的特点,从而具体探索微信在高职英语教学中的运用。通过本文的分析,促使人们充分利用微信这种工具,更高效地进行英语教学。  关键词: 微信 高职英语 教学运用  引言  近年来,手机学习、碎片化学习以其时间、学习地点灵活并且具有便捷性而深受学习者的欢迎。基于移动终端的碎片化学习具有灵活度高、针对性强、
摘 要: 英语作为一门工具性的语言学科,离不开学习者的有效对话实践和情景交际。在英语教学过程中,教师与学生的对话交流显得十分重要。实践证明,对话教学方法能在很大程度上消除传统教学模式的弊端,促进课堂教学的活跃性,从而有利于学生英语学习水平及教学质量的提高。  关键词: 高中英语 对话教学 有效实践 提问技巧  随着新课标的深入实施,现代英语教学越来越重视对学生综合语言能力的培养。为更好地改善高中英
摘 要: 目前大学生存在诸多英语语音问题,究其原因,一是受地方方言的影响,二是大学生本身的语音知识不全面,还有语调学习的忽视,本文就这些问题进行了深入探讨。  关键词: 英语语音问题 方言 语音知识 语调  关于中国英语学习中朗读错误的实证研究(高霞,2006)发现,大学生朗读英语最主要的三类错误为语音错误、影响朗读流利性的错误、词错。其中,语音错误占43.4%,影响朗读流利性的错误占30.9%。
从前有只小刺猬,背上的刺长得特别长,和兄弟姐妹相比,看上去要长三四倍,因而特别显眼,特别可爱,特别漂亮,让其他刺猬羡慕不已。但她有一个坏毛病,不管别人做什么事,总是鸡蛋里挑骨头。只要她一开口,刻薄的话就和她身上的刺一样多、一样长、一样尖。  “真好玩——”森林里传来一阵又一阵嬉闹声。那只长刺刺猬循声一瞧,原来是一群小刺猬在玩荡秋千。  “天哪!太可怕了!千万不能荡秋千,万一摔出去,撞破了头,跌折了
期刊
每次老师布置作文作业时,我的心中便五味杂陈,因为我并不喜欢写作文,总把写作文当作苦差事,但是我的作文水平不算特别差,每次作文还能勉強应付过去,有时候甚至仅次于那些作文水平很高的同学。  一次偶然的机会,我在订阅杂志时看到了《我爱写作文》这本杂志,立刻在心中生起了疑惑:写作文这样无聊的事怎么会爱上它呢?强烈的好奇心促使我在《我爱写作文》的刊名后面打上了一个钩。  期待很久的我终于拿到了第一本《我爱写
期刊