Twist1、Twist2和E--cadherin在卵巢型子宫内膜异位症中的表达及其意义

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangjb82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景及目的:  子宫内膜异位症(endometriosis,EMs)是生育期年龄妇女常见的良性妇科疾病,常常伴有盆腔疼痛和不孕,严重影响妇女生活质量和生育能力。具体病因及发病机制至今未完全阐明。虽然Sampson等提出的经血逆流学说被广为接受,但经血逆流在生育期妇女中非常普遍,发生率高达76%~90%,而EMs的发病率却仅占10%~20%;说明经血逆流可能只是诱因,而异位子宫内膜对卵巢型等盆腔器官和腹膜的粘附、侵蚀、增殖和分化等生物学行为,才可能是其发病的关键。EMT是上皮细胞来源的恶性肿瘤细胞获得迁移和侵袭能力的重要生物学过程,与肿瘤的发生、发展密切相关。最近国外也有研究发现EMT与子宫内膜异位症有一定的相关性。转录因子Twist1、Twist2是诱导上皮细胞间充质转化发生的一种重要转录因子,在肿瘤转移过程中发挥着重要作用;目前Twist1及Twist2在子宫内膜异位症中的表达在国内尚未见报道。本研究检测Twist1、Twist2在卵巢型子宫内膜异位症患者异位内膜的表达,探讨其对发病的影响,以期为临床诊疗提供新的思路。  本研究采用SP免疫组织化学法、Western Blot法、Real-time PCR检测Twist1、Twist2和E-cadherin的表达,以探讨上皮间质转化因子Twist1、Twist2和上皮黏附分子E-cadherin在卵巢型子宫内膜异位症中的临床意义。  研究对象:  选取2012年1月至2012年12月在浙江大学医学院附属妇产科医院住院行卵巢型子宫内膜异位症腹腔镜手术治疗的患者为研究对象,根据内膜来源分为3组:(1)对照组(n=24),系非内异症患者的宫腔内膜组织取自因输卵管炎症导致不孕做宫腹腔镜的患者。术后病理证实为增生期正常子宫内膜。(2)内异症Ⅰ-Ⅱ期异位内膜组(n=24);(3)内异症Ⅲ-Ⅳ期异位内膜组(n=30),分别取其卵巢型内异囊肿剥除的异位内膜组织(EMS组);患者分组参照美国生育协会修正分期法(r-AFS)评分,标本均经病理确诊。所有患者不合并其他子宫内膜病变;术前6个月内无妊娠及哺乳、刮宫史,未行性激素类及其它药物治疗,未放置宫内避孕器,无内分泌、免疫和代谢性等内外科疾病。患者年龄、BMI、孕次、月经周期等相关因素在三组人群均无显著性差异。  研究方法:  免疫组化检测内膜组织中Twist1、Twist2及E-cadherin蛋白定位及半定量表达;Real-time PCR检测Twist1、Twist2及E-cadherin的mRNA的表达水平,Western blot检测内膜组织中Twist、Twist2及E-cadherin的蛋白表达水平:  采用SPSS16.0软件分析,计量数据用均数±标准差表示,计量资料两组间比较用独立样本的t检验,多组间比较用单因素方差分析。相关性检验用Pearson相关分析, P<0.05差异有统计学意义。  结果:  免疫组化显示Twist1、Twist2在异位组Ⅰ-Ⅱ期及Ⅲ-Ⅳ期的表达显著高于正常组(P<0.05),Twist2在异位组Ⅲ-Ⅳ期显著高于Ⅰ-Ⅱ期(P<0.05),E-cadherin蛋白在异位组Ⅰ-Ⅱ期及Ⅲ-Ⅳ期的表达显著低于正常组(P<0.05)。其中,Twist1和Twist2分别与E-cadherin成负相关(r=-0.4211,P=0.0015;r=-0.8110,P<0.0001),Twist1和Twist2成正相关(r=0.3185,P=0.02<0.05)。Western Blot和Real-time PCR均提示Twi st1、Twist2在异位内膜组中的表达均显著高于对照组(P<0.05); E-cadherin在异位内膜组中的表达显著低于对照组(P<0.05)。  结论:  Twist1、Twist2、E-cadherin与EMT的发生密切相关,子宫内膜异位细胞侵袭转移能力的增强可能与Twist1、Twist2的高表达和E-cadherin的低表达有关。
其他文献
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象则概括着世界的一切,推动着社会的进步,而且是知识进化的源泉。”兴趣的力量是巨大的,创新的基础是有浓厚的学习兴趣。  许多的同学觉得数学与其他学科相比枯燥无味,总是什么算哪、思考啊,没有别的学科有趣。因此,数学课要上的生动有趣,给学生创设一种宽松、愉悦的氛围,就必须努力挖掘教材,对教材内容进行形象生动、深入浅出的教学。比如,我在教学平行四边
目的:探讨经腹壁胃超声检查在胃窦癌的诊断及术前分期中的价值,重点研究胃窦癌浸润深度(T分期)和淋巴结转移,并与手术病理结果进行对照研究,为临床诊断、治疗方案制定及预后
【摘 要】小学数学课堂口头评价作为小学数学评价的重要组成部分,是实现有效教学的主要途径。口头评价又是鲜活的、相互的,是学生学习和运用知识的一种重要方式,增强学生借助数学语言进行表述和交流的能力,提高学生的数学素养,促进学生的发展。  【关键词】有效课堂 ; 评价; 有效性。  课堂教学评价就是对课堂教学活动的价值判断。《小学数学课程标准》的“评价建议”指出:“对于学生数学学习的评价,既要关注学生知