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建构主义理论是当今世界上先进的教育思想，基于建构主义理论对音乐教学结构的研究和优化，是音乐教学的现实需要，也是音乐教学改革的需要。音乐教学结构是教学思想和理论的具体化形式，基于建构主义理论对音乐课堂教学结构的研究，有利于实现有效的课堂教学，有助于准确把握和设计教学的过程，能够更好地落实与实施教育思想和理论,从而建构开放、自由、轻松的音乐课堂教学氛围。本文从三个章节进行论述，分别是第一章的音乐课堂教学结构概述，第二章的建构主义理论与音乐课堂教学结构，第三章的基于建构主义理论的音乐课堂教学结构优化。通过历史梳理、文献研究、对比分析、案例呈现等方法，在建构主义理论的指导下对音乐课堂教学结构进行探究和创新，探索新型的、优化的音乐课堂教学结构。