我国是一个农业大国,国家统计局根据2005年全国1%人口抽样调查数据显示居住在乡村的人口74471万人,占总人口的57.01%。这一数据也说明只有抓好农村体育工作才能在真正意义上实现全民健身。而在我国农村中学生约占全国中学生总数的80%。因此搞好农村中学的体育工作,使学生掌握锻炼身体的方法和技能、养成终身锻炼的习惯,对实现《全民健身计划纲要》也是至关重要的一环。冀东地区处于河北省东部,经济较为发达,人民生活相对富足,教育条件相对较好。但该地区农村体育教育的状况究竟如何,还未见有作者进行系统、详实而深入的研究。为此本文采用文献法、访谈法、问卷法调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对冀东农村初级中学体育状况进行研究,主要研究结论为:1.当前冀东农村初级中学体育课的开课率达到100%,但按要求开足体育课的学校比例低;体育课仍有被占用的现象;《体育与健康标准》得不到全面执行;体育课内容单调、项目少是普遍现象;课间操开展情况好,但仍有39.33%的学生每天1小时体育活动时间不足。2.在冀东农村初级中学体育赖以存在和发展的条件方面,冀东各地区、各学校体育规章制度还不尽完善。体育场地面积小、种类少、质量差、标准化比例低,篮球场和田径场是主要的体育活动场地;体育器材的项目分布不合理,以传统的体育项目为主,器材类型较少;体育师资方面仍有兼职教师存在,体育教师学历、年龄结构分布较为合理,职称结构不够理想。即使存在课时多、工作量大、待遇偏低等现象,该地区的教师队伍稳定性依然较强。3.农村学校体育“说”与“做”的脱离、观念困扰、经济发展水平制约、体育师资数量受限、体育环境氛围不浓等是当前冀东农村初级中学体育面临的主要困境。针对研究过程中存在的问题,提出了相应的对策:1、从法规制度层面规范农村初级中学体育执行与操作问题;2、在优势和劣势的比较中寻找冀东农村初级中学体育发展的着力点;3、完善农村学校体育管理机制、抓好专职体育教师的培养、培训和管理工作:4、广开融资渠道保障农村学校体育健康发展;5、创建农村学校体育发展新模式;6、加强体育文化的宣传,增强学校体育文化氛围。