面向5G应用的大容量接入拥塞控制机制研究

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:duanh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着智能终端设备的增加,通信业务以及网络流量的持续上升,5G应运而生。最新的5G白皮书指出,为了满足海量机器类通信(Machine Type Machine,MTC)场景对海量连接的需求,无线接入将基于4G的机器与机器(Machine to Machine,M2M)特性继续演进。本文分析了MTC业务特点及通信需求,以现有的大容量接入拥塞机制为基础,研究了一种基于动态分配PRACH的接入机制和一种基于前导分组的分布式队列接入机制,并基于维也纳LTE系统级仿真平台搭建了一个可视化仿真平台。首先,本文对5G的应用场景、发展趋势以及关键技术进行了简要阐述。接着,论文对海量MTC场景的无线接入增强进行了阐述,并给出了大容量接入机制研究意义及研究现状。然后叙述了随机接入过程,并对其进行建模、理论推导、理论指标的仿真验证。其次,本文对ACB机制和自适应接入过载控制机制进行了深入研究,并分析了他们的缺点。在此基础上提出了一种基于动态分配PRACH资源的接入拥塞控制机制。仿真结果表明,本文研究的DPRACH在相同的负载下能保证MTC设备更高的接入成功率和更低的接入时延。在保证低优先级的接入性能不下降的前提下,DPRACH的高优先级接入时延一直低于250 ms,并且DPRACH的高优先级接入成功率比QoS-Dracon高出了20%。与自适应接入过载控制机制相比,DPRACH很好解决了高优先级的延迟敏感问题。接着,本文研究了基于分布式队列(Distributed Queue,DQ)的接入拥塞机制。为了解决DQRA在时延和RA时隙方面的不足,本文提出了基于前导码分组的DQ接入机制。仿真对比发现,PGDQRA在负载严重时也可以保证较低的接入时延和较少的RA时隙消耗。当设备数量达到50000时,PGDQRA实现了30%的延迟减少并节省了28%的RA资源。此外,仿真给出了不同分组大小下的曲线。故在实际运用中,我们可以根据设备的时延、RA资源消耗和成功率的要求选取不同前导码分组大小。最后,本文基于维也纳LTE系统级仿真平台进行了二次开发并搭建了一个可视化仿真平台。可视化仿真平台具备了随机接入模块,故其为后续基于系统级指标研究接入拥塞机制奠定了基础。
其他文献
2017年高考英語全国Ⅰ卷阅读理解D篇为科普说明文,选料新、专业性强、理解难,不少考生大有望洋兴叹的感觉。本文从科普语篇的特点、解题策略和平常积累三方面提出有效解决这一问题的办法和建议。  一、从问题出发,分析失分原因  阅读理解D篇主要介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水。该文聚焦可视化的、操作性强的科技发明,让考生感知:科技无处不在、科技改变生活。  但是,考生在科普说明文阅读中得分
本文基于地理加权回归(GWR)模型对我国286个城市现代产业的发展格局进行了考察。研究发现,我国城市现代产业发展的格局与区域经济格局高度吻合,并且区域内发展差异小于区域间差异
要点拓展是高考书面表达的基本要求,而短语长说正是拓展写作要点的基本方法。那么,如何短话长说呢?一、附加解释说明添加与所给信息有关的原因、后果、条件、目的等。1.补充原
目的探讨断指再植术中克氏针与微型钢板内固定方案应用效果差异。方法选取我院收治行断指再植术患者共195例200指,以随机抽样方法分为对照组(97例100指)和观察组(98例100指),分别
2015年9月20日,北京市历史学会召开了"历史不会忘记——纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年"学术研讨会。来自北京师范大学、中国社会科学院、北京大学等单位的专家出席
<正> 果树因管理粗放,营养不良,天气冻害以及病虫害发生等因素,造成落花落果,坐果率低,从而影响果树的产量和效益。采取综合措施,提高果树坐果率很有必要。一、提高树体营养
道光、咸丰之际,湖北各州县地丁银的平均征价至少达到1.506两/两,高于法定标准35.7%。而在支出方面,除去户部控制下的正项,地丁盈余主要充作地方各级政府(尤其是州县)的行政
我国信息技术的迅猛发展,使得互联网电子商务、互联网支付、P2P网络贷款、网络小额贷款,以及众筹融资模式,加之在线金融产品和业务服务平台,公募基金互联网销售平台等,成为商
一、相关短语1.be grateful to sb.for sth.因某事对某人很感激2.be willing to do sth.乐意做某事3.be proud of...为……感到骄傲4.be satisfied with...对……感到满意5.b
在动量守恒定律应用中,“n次”碰撞问题常常给学生们解答带来一定的困难,由于学生对题目类型把握不准,解题经验不足,致使一些学生看到”次碰撞就心生畏惧,甚至对题目无从下手.因此,