研究目的:了解中学生静态行为时间与健康体适能水平的现状及其关系,为青少年合理安排日常行为时间提供建议。研究方法:采用青少年版的静态行为活动问卷(ASAQ)以及青少年体力活动问卷(PAQ-A)分别统计襄汾中学三个年级共计203名学生近7日静态行为时间及体力活动水平,对所有学生进行健康体适能测试并获取各项数据,采用SPSS19.0软件对所获数据进行相关性分析。研究结果:(1)襄汾中学学生7天内日均静态行为时间:高一年级为174.52±35.17分钟,高二年级为176.31±39.80分钟,高三年级为180.54±41.07分钟;学习日中,文化活动类静态行为时间占比最大,周末电视娱乐类静态行为时间占比最大;襄汾中学学生达到中等及以上体力活动水平者占93.6%。(2)襄汾中学学生最大摄氧量、肌肉力量及柔韧适能随年级的提升呈现下降趋势,男女差异显著(P<0.05);体脂百分比随年级提升呈上涨趋势,男女差异显著(P<0.05);肌肉耐力随年级提升呈下降趋势,男女差异不显著;男生最大摄氧量达标率为90.4%,女生为72.7%;体脂百分比男生达标率为93.09%,女生为93.18%;男生肌肉力量合格率为39.13%,女生为77.28%;肌肉耐力处正常水平以上男生为98.26%,女生为98.87%;柔韧适能达标率男生为95.65%,女生为94.32%。(3)中学生静态行为时间与最大摄氧量显著负相关(r=-0.353);与身体脂肪百分比显著正相关(r=0.426);与肌肉力量显著负相关(r=-0.203);与肌肉耐力以及柔韧适能没有显著相关性。(4)中学生静态行为时间与体力活动水平呈显著负相关(r=-0.231);并且体力活动水平与健康体适能各项均显著相关。研究结论与建议:(1)中学生每日静态行为时间过长,周末比学习日更严重;中学生健康体适能各项指标基本正常;静态行为时间与中学生健康体适能中的心肺适能、体脂百分比、肌肉力量等指标关联性较强,与肌肉耐力以及柔韧适能关联性较弱;中学生静态行为时间与其体力活动水平呈显著负相关。(2)中学生应当尽量控制或减少长时间的静态行为;中学生应当注意日常饮食摄入以及膳食平衡;中学生在减少静态行为时间的同时,应当尽可能的多参与各种形式的体力活动;学校、家长、社会管理层面应合力关注静态行为对青少年成长产生的影响,鼓励青少年积极参与体力活动。