本文以“友善”美德建设的政治需要——社会主义核心价值观建设需要,社会需要——互帮互助扶贫济困的社会风尚建设需要,个人需要——助人为乐真诚奉献的高尚人格建设需要三个方面为依托,以社会主义核心价值观、美德伦理研究、公民道德建设与培养三项研究理论为平台,综合分析、有选择地汲取前研究成果,为我国公民“友善”美德道德建设寻找传统德性伦理思想支援,力求探索一条以中西方传统伦理思想为基调,考量适应中国当代社会公民“友善”道德现实情境的“友善”美德教育实践路径。文章主要分为四个章节,分别阐释“友善”美德,分析道德现状并提出“友善”美德培育路径:第一章分析社会主义核心价值观下“友善”美德建设的可行性与必要性,并介绍本文研究思路及方法。第二章分析中西方传统伦理思想为基础,通过分析儒道两家德性伦理传统,梳理城邦社会——市民社会——公民社会思想脉络,来提取传统思想精华,以确保继而提出的“友善”内涵既有承上之思又合当世之需。“友善”内涵、特质及其价值内在地联系,分析个人与他人的“友善”关系以尊重、奉献、互助为基本,以最终实现个人、他人与社会三重维度的共同提升。第三章分析当代中国公民“友善”美德缺失现状——人与人间关系物化、感情疏离、个人主义盛行、公民意识缺乏;也同样分析了其原因——道德教育的空泛、社会舆论环境消极、公民公德意识薄弱。第四章分析“友善”美德培育应以公共精神为指引增强公民公共活动参与度与社会义务感,以法制的权力与义务为规范确保“友善”践行的制度环境,以舆论建设为助推道德他律与自律的共同效用,以传统个体道德修养方法为根基锻造高尚的道德情操与道德人格。