高中生物课堂专家型教师与新手教师教学语言的比较研究

来源 :西华师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：YFY2006

【摘要】

：

教学语言作为师生之间沟通交流的主要工具,其表达方式决定着学生的学习效率和课堂教学的顺利进行。通过研究高中生物课堂专家型教师与新手教师教学语言的差异,发现新手教师教学语言的不足,并结合原因分析提出改进新手教师课堂教学语言的策略,为新手教师的快速成长提供方向。本论文在结合以往研究的基础上,采用文献分析法、课堂观察法、问卷调查法和访谈法对高中生物教学中的3位专家型教师与3位新手教师进行比较研究。采用同课

【作者】

：

丁国娟

【出处】

：

西华师范大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

高中生物课堂专家型教师新手教师教学语言

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