教材在外语教学改革中起着至关重要的作用。近年来，教材评估研究不再局限于对教材内容本身的评价，而是转向教材使用中的问题的研究并探索解决这些问题的途径。 作为二十一世纪大学英语课程改革思想的载体，《大学英语》(全新版)系列教材的使用在全国高校引起了普遍的关注。但是与之相关的研究多属理论和内容评介，而有关教师和学生在使用中所遇到问题的实证研究相对匮乏。为此，笔者就《大学英语》(全新版)综合教程在长春市高校的使用状况进行了初步的调查研究。 本文分为四部分： 第一部分，阐述《大学英语》(全新版)系列教材的编写背景与特点。 第二部分，综述外语教材发展的渊源：外语教学大纲的发展、社会需求的变化以及外语教学方法的变革。 第三部分，在文献研究的基础上，采用问卷调查形式对长春市内三所高校的320名学生进行调查，了解该教程的使用现状、存在的问题，并对调查结果进行分类描述和分析。 第四部分，思考与建议：问卷调查中反映出的问题说明，一部分教师和学生还不能够充分理解新教材的教育理念和教学思想，而新教材也存在着如何进一步完善的问题。据此，笔者就如何使用《综合教程》提出了个人的几点建议。