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论文进行了基于化学学案的互助合作学习的研究。对学案与合作学习的概念进行了界定。阐明了研究背景与动机。概述了国内外对学案与合作学习的研究动态及论文研究的理论基础。阐述了基于化学学案的互助合作学习的教学模式的构建,对基于化学学案的互助合作学习进行了教学实践研究。研究结果表明:化学教学中基于学案的互助合作学习有助于提高学生学习化学的兴趣、改善学习态度、增强自信心、提高化学学业成绩。