当前,国家对职业教育高度重视,但职业教育仍是教育领域的薄弱环节。中职生大部分语文基础知识非常薄弱,加之有的学生是被家长逼来就读,有的学生重专业课学习轻公共文化基础课学习,所以语文课程的学习状况不容乐观,学生的学习热情并不高,不少学生有厌学情绪。然而,不少厌学的学生却爱“玩”,对电脑游戏和手机游戏乐此不疲。基于以上原因,本论文尝试把游戏引入课堂,研究中职语文游戏化教学,以期达到提高学生学习兴趣的目的。笔者研究了大量的文献资料,发现目前的语文游戏化教学研究集中在小学,中学比较少,中职就更少了。笔者根据目前中职学校语文课堂教学的实际情况,从游戏在课堂中所占用的时间不同的角度出发,独创了抛锚式游戏化教学模式和镶嵌式游戏化教学模式,对这两种模式的相关理论、特点及实践流程都进行了研究,并且给出了案例,并进行了案例分析。为了验证中职语文的游戏化教学的效果,笔者从中职一年级里抽取了两个性质相近的班进行了对比试验,通过调查问卷、教师访谈及阶段性测验手段证明了中职语文游戏化教学的可行性并且是有提高学生学习兴趣的效果的。由于抛锚式游戏化教学模式和镶嵌式游戏化教学模式是首次提出,在理论及实际应用方面还不够成熟,还有待完善。总的来说,本论文丰富了中职语文游戏化教学研究,为这方面的研究提供了一些思路。